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--- societe:education [2014/04/13 11:09]
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-http://learn.code.org/hoc/13
-http://www.greenfoot.org/door
-======  Éducation de demain, numérique, réflexions, etc. ======
-==== A affiner, se positionner par rapport à  : ====
-     * [[http://www.ladocumentationfrancaise.fr/var/storage/rapports-publics/104000080/0000.pdf|Rapport Fourgous ]]: Où certaines parties sont flippantes et où d'autres sont des idées que nous avons inconsciemment reprises dans notre texte...
-     * "Socle commun de connaissances et de compétences"
-     * "économie de la connaissance", "capitalisme cognitif"
-     * "Education et formation tout au long de la vie"
-     *   * vision utilitariste de l'école    * : matières scientifiques supérieurs aux matières littéraires, histoires, etc. Compétences pour préparer un être un bon salarié bien docile, de futurs consommateurs
-     * Rôle du professeur, de l'enseignant ? autorité, Simple médiateur, guide dans l'océan technologique ?  = horrible vision qui peut être validée par les politiques.
-     * Apprendre à apprendre : tarte à la crème ou   * adaptation forcée    * des individus au monde marchand
-     * Contre la   * destruction de l'attention  * , socle de toute civilité (ars industrialis). Comment s'ancrer dans ce mouvement ? Un cours doit-il devenir un "show" pour capter l'attention des élèves ? Problèmes cognitifs (zapper, faire plusieurs choses en même temps mais mal).
-     * Promouvoir la lenteur, la réflexion, l'introspection, une attention qui permette d'élaborer, explorer des idées en profondeur, dans un temps non soumis à l'urgence économique et à une vision court-termiste catastrophique ?
-     * Rôle des techniques. place de l'ordinateur, des écrans, de l'industrie de loisirs. Préparons-nous de simples futurs consommateurs de gadgets ?... Utiliser des outils dont les jeunes seraient familiers pour lutter contre l'échec scolaire ?
-     * Où est la place à l'émancipation ?
-     * jusqu'où utiliser la prothèse de l'informatique
-     * éducation devient marchandise
-     * "culture jeune" inventée pour la consommation ?
-     * enseigner histoire, contexte, medias
-     * homme = objet
-==== QQ textes : ====
-     * http://www.sauv.net/informatisation.php
-     * http://www.sauv.net/pauvrepoucette.php
-     * http://arsindustrialis.org/destruction-et-formation-de-lattention-consid%C3%A9rations-sur-la-crise-syst%C3%A9mique-de-l%C3%A9ducation-et-ses--0
-     * http://www.vousnousils.fr/2012/02/28/pas-dordi-a-lecole-pour-les-enfants-des-cadres-de-google-ou-debay-522349
-======
-   * Ce qui est nouveau à partir des années 1940/1950 est l’introduction, en liaison avec l’importance pour l’industrie du Bureau des Méthodes qui introduit la DPO (Direction Par Objectifs) de la Pédagogie par Objectifs17  (PPO)18 , de l’Army Method pour l’apprentissage des langues, du behaviorisme de Skinner19. La connaissance est entièrement décomposée en éléments simples organisés à l’intérieur d’une progression20 , elle ne vise pas à un contenu de connaissance mais simplement à la réalisation d’objectifs, de stricts «savoir faire» ou de «compétences» qui sont la négation à la fois de la compréhension théorique et même de ce que l’on appelait autrefois «l’intelligence artisanale de l’homme»21 . Il s’agit, avant la lettre, d’un enseignement informatisé. Plus tard, l’influence du structuralisme ne facilitera pas le «retour au sens»22    * . ([[http://www.sauv.net/nticd.htm]])
-======
-Liens en vracs
-     * [[http://code.org/learn]]
-     * [[http://fritzing.org/fritzing-creatorkit/]]
-     * [[http://www.recyclism.com/captain.php]]
-     * [[http://www.indiegogo.com/projects/afrimakers]]
-     * [[http://blog.fritzing.org/2013/12/06/how-can-your-kids-learn-with-arduino/]]
-     * [[http://www.hackidemia.com/workshops/]]
-     * [[http://skhole.fr/]] : Revue Skhole.fr | penser et repenser l'écoleRevue Skhole.fr | penser et repenser l'école
-     * la lectrue change, nos cerveaux aussi : [[http://pvevent1.immanens.com/fr/pvPage2.asp?puc=2232&pa=1&nu=1]]
-     * [[http://www.ck12.org/student/]], [[www.sakaiproject.org]]
-     * Universités numériques : [[http://www.unisciel.fr/]], [[http://www.unit.eu/fr]], [[http://www.uved.fr/]], [[http://www.uoh.fr/front]]
-     * Comment informatiser intelligemment les écoles : [[http://www.framasoft.net/article2933.html]]
-     * [[http://en.wikipedia.org/wiki/List of educational programming languages]]
-     * [[http://www.slate.fr/story/15159/facebook-ecole-education-outil-pedagogique-enseignement-reseaux-sociaux]]
-     * [[https: learn.sparkfun.com-tutorials]]
-     * [[https: www.khanacademy.org-cs-programming]]
-     * [[http://lite.framapad.org/p/codinggouter]] :
-     * [[http://blog.arduino.cc/2013/11/22/teach-programming-logic-to-kids-with-primo/]]
-     * [[http://www.brainpickings.org/index.php/2012/05/02/a-liberal-decalogue-bertrand-russell/]]
-     * [[http://www.brainpickings.org/index.php/2012/03/13/noam-chomsky-on-the-purpose-of-education/]]
-     * [[http://en.wikipedia.org/wiki/Zone of proximal development]]
-     * [[http://timelab.org/en/project/formalab]]
-     * [[http://www.l-a-p.org/]] lycée auto géré
-     * [[http://schoolfactory.org/]]
-     * [[http://discover-devtools.codeschool.com/]]
-     * [[https: diy.org-]]
-     * [[htpps: fr.wikipedia.org-wiki-Connectivisme (théorie de l%27apprentissage)|Connectivisme, théorie de l'apprentissage]]
-     * [[http://data.abuledu.org/wp/]]
-     * [[https: p2pu.org-en-pages-get-involved-]]
-     * [[http://creativecommons.org/education]]
-     * [[http://owni.fr/2011/08/26/hackons-lecole/]]
-     * [[http://cursus.edu/]]
-     * [[http://www.intercoop.info/index.php/Autour des MOOC]]
-     * [[http://www.scoop.it/t/nouveaux-lieux-d-apprentissage]]
-     * [[https: libres-savoirs.regioncentre.fr-uPortal-espace-informations-article-3011-les-sites-utiles]]
-     * [[http://www.knowtex.com/blog/20-sites-qui-vous-donnent-envie-apprendre/]]
-     * [[http://www.infobourg.com/2012/03/12/enseigner-a-l%E2%80%99ere-des-hackers/]]
-     * open knowledge, open education, open access
-     * [[http://fr.flossmanuals.net/sesamath-mode-demploi]]
-     * [[http://p2pfoundation.net]]
-     * [[http://wikieducator.org]]
-     * [[http://www.codecademy.com/]]
-     * voir e-learning aussi
-     * [[http://e-enfance.org]]
-     * [[http://fr.wikipedia.org/wiki/BYOD]] bring your own device
-     * [[http://www.ogeem.be/doku/doku.php?id=free graphiti with wiiwhiteboard]] : Witheboard avec wii + gimp
-     * [[http://www.lespetitsdebrouillardspaca.org/]]
-     * [[http://www.rencontres-numeriques.org/2013/education/?action=restitution]]
-     * [[https: marakana.com-]]
-     * [[http://www.adafruit.com/blog/2012/08/08/ask-an-educator-roundup-backtoschool/]], [[http://www.adafruit.com/educators]], [[http://www.stemedcoalition.org/reports/]], [[http://vitalsigns.changetheequation.org/]]
-     * [[http://www.devoxx.com/display/4KIDS/Home]]
-     * [[https: thimble.webmaker.org-project-10274-remix]]
-     * [[http://www.developpez.com/actu/53313/Le-PDG-de-Free-lance-une-ecole-informatique-2-0-et-P2P-en-vilipendant-hommes-politiques-et-systeme-educatif-francais/]] : école 2.0 / Peer to peer ?
-     * [[http://www.ted.com/pages/prizewinner sugata mitra]] : school in the cloud
-     * [[http://www.geeros.com/fr/utilisations/pour-lenseignement.html]] : geeros (arduino/wifi/robot) pour l'enseignement
-     * [[http://fr.openclassrooms.com]] + [[http://general.developpez.com/cours/]]
-     * [[http://fr.openclassrooms.com/mooc/html5-css3]] MOOC  html5/css
-     * [[http://makezine.com/2013/09/19/fun-thrills-and-learning-at-maker-faire-education-day/]]
-     * [[http://www.fondation-lamap.org/]]. Centre pilote à Gardanne (contact(s): Catherine Le Frapper (maître ressources en sciences, technologie et E.D.D.) catherine.le-frapper@ac-aix-marseille.fr)
-     * [[http://www.fondation-lamap.org/page/9963/eist-documentation]]
-     * L'appropriation sociale des TIC : réduire les inégalités face au numérique. [[http://emergences-numeriques.regionpaca.fr/usages-et-services-numeriques/espaces-regionaux-internet-citoyen/lappropriation-sociale-des-tic.html]]
-     * [[http://www.internetactu.net/2012/10/17/linnovation-educative-une-question-economique/]]
-     * [[http://www.internetactu.net/2012/09/05/lavenir-de-la-programmation-36-programmer-le-langage-naturel/]]
-     * [[http://ideastoinspire.co.uk/primarypad.htm]]
-     * créa kids
-     * [[http://www.jardinnumerique.org/]]
-     * [[http://www.artandeducation.net/]]
-     * [[http://stemtosteam.org/]]
-     * [[http://q2l.org/]]
-     * Dispositifs numériques : contenus, interactivité et visualisation. 16ème Colloque International sur le Document Électronique: [[http://geriico.recherche.univ-lille3.fr/index.php?page=cide-16]]
-     * Utilisation des EPN : [[http://www.internetactu.net/2012/12/11/quel-avenir-pour-les-epn-13-les-usages-ont-change/]]
-     * Microsoft à l'assaut : [[http://www.letudiant.fr/educpros/entretiens/lauren-woodman-directrice-de-partners-in-learning-a-microsoft-les-enseignants-transmettent-l.html]]
-     * [[http://www.lespetitsdebrouillardsbretagne.org/]]
-     * multimedia-learning : [[http://interactivemultimediatechnology.blogspot.fr/2012/11/video-overview-of-multimedia-learning.html]]
-     * [[http://interactivemultimediatechnology.blogspot.fr/2009/05/childrens-interactive-library-user.html]]
-     * [[http://fr.wikipedia.org/wiki/OpenCourseWare]]
-     * [[http://graduateschool.paristech.fr/]]
-     * [[http://blog.makezine.com/2013/01/17/digital-fab-tools-for-schools/]]
-     * [[http://www.roboteducation.org/]]
-     * [[http://web.mit.edu/2.00b/www/index.html]]
-     * atelier biophilia : [[http://www.deuxieme-labo.fr/biophilia/dossier-de-presse/]]
-     * festival art sciences : [[http://www.faiencerie-theatre.com/NEWSLETTER/FASTE invitation reunion arts sciences.html]]
-     * [[http://schoolofeverything.com/]]
-     * [[http://www.furtherfield.org/features/articles/towards-free-libre-open-source-university]]
-     * [[http://creativecommons.org/education]]
-     * [[http://www.kusasa.org/]]
-     * [[http://projects.siyavula.com/]]
-     * [[http://okfn.org/]]
-     * [[http://projects.siyavula.com/technology-driven-learning/]]
-     * [[https: p2pu.org-en-]]
-     * [[http://www.kusasa.org/]]
-     * [[http://www.makerbot.com/blog/tag/schools/]]
-     * [[http://www.robotfest.com/]]
-     * [[http://tieandjeans.wordpress.com/2012/09/13/whats-ideal-for-middle-school-makers/]]
-     * [[http://www.brainpop.fr]]
-     * [[http://www.leru.org/index.php/public/news/creative-arts-and-research-intensive-universities-a-crucial-partnership/]] : Creative arts and research-intensive universities: a crucial partnership
-     * [[http://www.teachthought.com/technology/10-ways-3d-printing-can-be-used-in-education/]]
-     * [[http://www.duinoam.com/]] : Arduino au collège
-     * [[http://hebergement.u-psud.fr/ladiagonale/index.php/annonces-ateliers]] : sciences et éducation
-     * [[http://derrickgiscloux.free.fr/blog/?p=1407]] ** PAFE** :
->{{ Plan d’Action de Formation des Enseignants autour des arts numériques}}
-     * [[http://www.omnsh.org/]] : Observatoire des Mondes Numériques en Sciences Humaines
-     * [[http://www.atelier-arts-sciences.eu/]] : Ateliers Arts Sciences
-     * [[http://www.linuxedu.org/sites-web-pour-la-robotique-et-larduino/]]
-     * [[http://rencontres-i.eu/colloque/]] : Colloque "Création artistique, numérique et formation"
-     * [[http://arsenicpaca.fr/page-d-exemple/]]
-     * [[http://www.reseaudocs.org/index.php?lvl=notice display&id=4013]] : L'action culturelle en coulisse
-     * [[http://zonecolibris.org/]] : logiciels libres + éducation
-     * [[http://designthefuturenow.org/des-ateliers-pour-les-plus-jeunes-a-partir-de-la-rentree]]
-     * [[http://www.madlab.org/]]
-     * [[http://www.vousnousils.fr/2013/08/30/ludovia-2013-les-usages-numeriques-des-eleves-doivent-inspirer-lecole-549963]]
-     * [[http://www.vousnousils.fr/2011/05/04/comment-utiliser-facebook-en-classe-505395]]
-     * [[http://www.clemi.org/fr/]]
-     * [[http://departementeducation.enseignement-catholique.fr/ecolenumeriquepourtous/ecrire-a-plusieurs-mains/]]
-     * [[http://www.vousnousils.fr/2013/07/25/supprimer-les-notes-gamifier-classe-success-story-facs-americaines-gamification-549609]]
-     * [[http://eduscol.education.fr/pid23410-cid47415/pilier-4.html]]
-     * [[http://www.vousnousils.fr/2011/04/13/twitter-en-classe-une-pratique-qui-seduit-professeurs-et-eleves-504315]]
-     * [[http://www.mindomo.com/fr/view.htm?m=42606291a695446c85646ded4d2119a4]] :
-     * [[http://www.mindomo.com/fr/view.htm?m=8cc888724cbc4328acb23ee8deed3396]]
-     * [[http://eduscol.education.fr/cid46073/b2i.html]]
-     * [[http://clemi.org/fichier/plug download/36501/download fichier fr rapport de formation 2012 2013.pdf]]
-     * [[http://itypa.mooc.fr/node/19]]
-     * [[http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/18077/cours-ligne-gratuits-encore-rien/]]
-     * [[https: p2pu.org-en-]]
-     * [[http://alison.com/]]
-     * [[http://www.actualitice.fr/vers-un-projet-d-%C2%AB-universite-technologique-ouverte-pluri-partenaires-%C2%BB]]
-     * [[https: www.edx.org-school-mitx-allcourses]]
-     * [[http://www.universites-numeriques.fr/]]
-     * [[http://family.media.mit.edu/#what]]
-     * [[https: webmaker.org-]]
-===== Massive Open Online Courses =====
-     * [[http://www.mooc-list.com/]]
-     * [[http://www.eduhacker.net/]]
-===== Logiciels =====
-     * Avec la Raspberry Pi - Scratch : [[http://downloads.raspberrypi.org/Raspberry Pi Education Manual.pdf]]
-     * scratch 4 arduino : [[http://seaside.citilab.eu/scratch/arduino]]
-     * [[https: moodle.org-about-]]
-     * modkit : [[http://www.kickstarter.com/projects/modkit/modkit-electronics-arduino-for-everyone]]
-     * edubuntu
-     * scratch
-     *  Anaglyph Maker, Anabuilder, Z'Glyph, Z-Anaglyp
-     *  e-anim, SmoothTeddy, animata
-     * Daz 3D, Plopp SecondLife, sweet-home-3d
-     * [[http://www.ehow.co.uk/about 6626578 3d-animation-software-kids.html]]

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