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CONTRAT D’ÉTUDES PROSPECTIVES DU SECTEUR PROFESSIONNEL DU NUMÉRIQUE (pdf)

L’emploi et les compétences à l’ère numérique PDF

Formations et compétences chez les éditeurs de logiciels en France

• Diplôme universitaire impression 3D (Lorient et bientôt national).
• Diplôme Universitaire Facilitateur / FabManager (http://www.faclab.org/ + région IDF, + Pôle Emploi)
• Formation Artisan Numérique (http://cma82.fr)

CHAIRES IDIS - Industrie, design et innovation sociale

La première chaire de design créée dans une école supérieure d’art française – L’ESAD de Reims – est une plateforme créative, soutenue par la Région Grand Est et par le Ministère de la culture et de la communication. Portée par Véronique Maire, designer, elle associe de façon inédite, à l’échelle du territoire régional, des structures de recherche universitaires et des acteurs de la production – pme, industries et artisans du territoire – qu’elle nourrit de la culture et la méthodologie du design. La recherche est centrée sur la pratique et veut faire émerger des champs d’innovation, permettre la création d’objets industriels ou artisanaux nouveaux, et diversifier l’activité de production en Région. Dans ce contexte, l’écosystème des différents acteurs, délimité par le territoire considéré, prend toute son importance, au niveau des compétences comme des connaissances. Le partage n’est plus seulement un mode de relation mais la base même de la production. En appliquant les notions d’innovation et de production au tissu artisanal et industriel champardennais, le designer est le médiateur et producteur des formes que peut prendre l’innovation. La Chaire IDIS entend poser la question différemment, en formant l’hypothèse que de nouvelles formes élargies de production, fondées sur le partage, la contribution et la transmission, augmente l’appareil productif d’une valeur sociale et culturelle nouvelle (Stiegler, 2008).

Les ateliers FAIRE SAVOIR proposent à tout un chacun de découvrir un métier manuel, à travers la fabrication d’un objet d’usage collectif avec l’aide d’un(e) homme/femme de métier proche de chez soi. Il permet une première expérience afin de créer des déclics et changer l’image perçue de ces métiers désavoués. La méthode de conception des objets supports de découverte est réplicable à d’autres métiers et territoires. Le choix de l’objet collectif est fait en accord avec ses habitants, puis il est co-conçu avec l’homme de métier par son processus de fabrication, afin de faire découvrir un panel de techniques du métier. Deux ateliers pilotes ont été mis en place: dans le Nord Pas de Calais autour du métier de chaudronnier, et en Haute Marne, dans le cadre de ma résidence à la Chaire Industrie Design et Innovation Sociale, focalisée sur le mouleur-fondeur. Une gamme de mobiliers simplifiant la mise en place de ces ateliers pour une variété de lieux et métiers a été conçue rétrospectivement. (Luce Aknin, pdf)

Bilan des MOOC Créé en 2016, le MOOC aBc du langage c avait pour objectif de faciliter l’apprentissage de la programmation des grands débutants en informatique et de proposer des outils 100% en ligne. Le dispositif pédagogique de ce MOOC, créé par Télécom ParisTech, combine deux technologies innovantes qui favorisent l’engagement et la motivation des apprenants :

• Des tutoriels interactifs de code (“codecast”) commenté par l’enseignant sur lequel l’apprenant peut lui-même agir en modifiant le code proposé.
• L’évaluation automatique des programmes informatiques soumis par les apprenants (“taskgrader”). Un commentaire personnalisé est transmis à l’apprenant en fonction de ses erreurs, ce qui lui permet d’apprendre par essai/erreur.

Fondation d’entreprise Hermès

L’action de la Fondation d’entreprise Hermès repose sur une conviction : les métiers basés sur la maîtrise des gestes sont vecteurs d’épanouissement voire, dans certains contextes, d’amélioration des conditions de vie. La Fondation s’engage auprès d’organismes qui oeuvrent dans ce champ, selon des modalités adaptées aux différents contextes sociaux et géographiques

• Manufacto. La Fondation d’entreprise Hermès lance Manufacto, la fabrique des savoir-faire, un nouveau programme destiné à sensibiliser les jeunes aux métiers de la main. Dès cette année, des classes pilotes s’ouvrent à l’artisanat pour découvrir des matières et savoir-faire, mais aussi aborder la culture de l’objet.
• Académie des savoir-faire : Métal, Bois, Terre

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Expérithèque : Bibliothèque nationale des innovations et expérimentations pédagogiques engagées dans les écoles et établissements d'enseignement.

(Cniré 2016-2017). Rapport_Cnire_2016_2017_743970.pdf

Créer des « Fab lab » pédagogiques dans les établissements. « Des enseignants qui apprennent, ce sont des élèves qui réussissent. ». Dispositif Espace CréationS 20 (grand prix de l'innovation 2014) en phase d'essaimage sur le territoire national dans plusieurs établissements à la rentrée 2017. Le plan de développement professionnel continu des personnels est négocié et conçu avec les autorités académiques. Il est mis en place en collaboration avec les ÉSPÉ, devenues maisons de développement professionnel.

Rapport_recherche_et_developpement_education_752421.pdf

Rapport sur la recherche et développement de l’éducation tout au long de la vie. Notre conviction est que les perspectives proposées ici peuvent inspirer des évolutions à ces différents niveaux et cela pour deux raisons. La première repose sur les similitudes qui existent entre l’ensemble des processus d’apprentissage à tous les âges et les besoins de développement professionnel adossé à la recherche de tous les acteurs. La seconde concerne le fait que nos investigations, même limitées, ont révélé des préoccupations et des espoirs largement partagés.

• https://www.lestalentsdalphonse.com. Apprenez le savoir-faire d'un retraité. Rencontrez des jeunes retraités passionnés qui habitent votre quartier et apprenez une passion à leurs côtés !

• ÉDUCATION FORMELLE ET INFORMELLE : POUR DES POLITIQUES DE TRANSITION INTÉGRÉES. ÉDUCATION FORMELLE ET INFORMELLE : POUR DES POLITIQUES_INSO_165_0128.pdf
• FUTUR EDUC 2016. IMAGINER L'ÉCOLE POUR TOUS À L'ÈRE DU NUMÉRIQUE. Fing et Éducation & Territoires. bilan_FuturEduc_fing.pdf
• app-reseau.eu : Atelier de Pédagogie Personnalisée
• Éducation nationale & Microsoft. https://www.april.org/microsoft-educ-nat-partenariat-indigne/

• CATALOGUE DE MÉDIATION NUMÉRIQUE EN PACA ARSENIC.
• #ATIC. Le chèque culture numérique. 3volets-APTIC-HD-janv2017-hd.pdf
• Rennes Métropoles : carte KorriGo services à l'échelle régionale
• www.relais-culture-europe.org
• MachineMuseoMix.png
• Espace ouvert d’éducation permanente
• CONSEILLER MEDIATEUR EN NUMERIQUE. Formation qualifiante de niveau 3. Fiche formation Horizon Multimedia- titre pro CMEN.pdf
• Élargir la participation à la vie culturelle : expériences françaises et étrangères. synthese_de_l_etude_telecharger_23.pdf
• Synthèse Réu Collective AAP Lieux d'innovation et de médiation numérique.pdf
• superdemain.fr