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Public : élèves beaux arts (2e année ++) | Public : élèves beaux arts (2e année ++) | ||
- | ====== Déroulé ====== | + | |
+ | ===== Description ===== | ||
+ | Les techniques interactives reposent souvent sur la captation de phénomènes physiques, traduits en électricité et en données informatiques par des composants électroniques plus ou moins complexes. Grâce à une connaissance même sommaire en électricité et en programmation, | ||
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+ | Ces techniques ont toujours été, depuis les premiers temps de l' | ||
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+ | {{ : | ||
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+ | ===== Déroulé ===== | ||
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+ | ==== Introduction | ||
- Exemple d' | - Exemple d' | ||
- La chaîne capteur / traitement / actionneur. | - La chaîne capteur / traitement / actionneur. | ||
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- Le matériel électroniques (composants passifs, actifs, microcontroleurs) | - Le matériel électroniques (composants passifs, actifs, microcontroleurs) | ||
- Les logiciels : (Arduino , puredata , et autres...) | - Les logiciels : (Arduino , puredata , et autres...) | ||
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+ | |||
+ | ==== Bases de l' | ||
+ | * Initiation à l' | ||
+ | * Représentation atomique | ||
+ | * Composants passifs | ||
+ | * Composants actifs | ||
+ | * Circuits intégrés | ||
+ | | ||
+ | ==== Initiation à l' | ||
+ | * Historique | ||
+ | * Présentation des composants de la carte | ||
+ | * Matériel de prototypage | ||
+ | * Programmation avec la carte Arduino | ||
+ | |||
+ | ==== Programmation avec Pure Data 1j ==== | ||
+ | * Historique | ||
+ | * Prise en main du logiciel | ||
+ | * Présentation des concepts de base | ||
+ | * Programmation avec le // | ||
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+ | ==== Programmation avec Processing 1j ==== | ||
+ | * Prise en main du langage | ||
+ | * Programmation générative avec la programmation objet | ||
+ | * Traitements des entrées et sorties | ||
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+ | ===== Objectifs ===== | ||
+ | * Initiation à l' | ||
+ | * Prise en main de trois outils sous licence libre et de cette environnement contributif | ||
+ | * Initiation aux principes fondamentaux en électronique et programmation | ||
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+ | {{http:// | ||
+ | ===== Page ressources connexes ===== | ||
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+ | Les contenus des formations seront piochés ici et la ! | ||
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+ | * http:// | ||
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